অডিয়েন্স রেসপন্স সিস্টেম ছাত্রদের ব্যস্ততা বাড়াতে পারে

বক্তৃতায় পর্যায়ক্রমিক প্রশ্নের মাধ্যমে দ্বিমুখী আলোচনা তৈরি করা শিক্ষার্থীদের সম্পৃক্ততা এবং কর্মক্ষমতা উন্নত করতে পারে।

যে কোনো বক্তৃতার লক্ষ্য হওয়া উচিত দর্শকদের সম্পৃক্ত করা।যদি বক্তৃতাগুলি কেবল নিষ্ক্রিয়ভাবে করা হয়, শ্রোতারা প্রথম পাঁচ মিনিট মনে রাখে এবং এটি সম্পর্কে।- ফ্র্যাঙ্ক স্পোরস, ক্যালিফের পমোনাতে ওয়েস্টার্ন ইউনিভার্সিটি অফ হেলথ সায়েন্সেসের অপটোমেট্রির সহযোগী অধ্যাপক।

স্পোর্স তার নির্দেশনা এবং সমকক্ষ-পর্যালোচিত গবেষণার মাধ্যমে যেভাবে অভিজ্ঞতা লাভ করেছে, তার উল্টো দিকটি হল যে শিক্ষার্থীরা যখন সক্রিয় শিক্ষার সাথে জড়িত থাকে তখন তারা কেবল দীর্ঘ সময়ের জন্য উপাদান ধরে রাখে না বরং আরও ভাল গ্রেডও পায়।

কোমো এর ছাত্র প্রতিক্রিয়া ক্লিকারএকটি স্মার্ট ক্লাসরুমের জন্য একটি মহান সাহায্য করবেন।ভয়েস ভোটিং সিস্টেম উদাহরণস্বরূপ QRF997/QRF999 আপনি মানক কথা বলছেন কিনা তা দেখার জন্য একটি ভাষা মূল্যায়ন করার অনুমতি দেয়।আমরা আরো স্মার্ট প্রদান করতে সাহায্য করতে পারেন আশা করিশ্রেণীকক্ষ ভোটিং সিস্টেম শিক্ষার জন্য.

প্রকৃতপক্ষে, তিনি ওয়েস্টার্ন ইউ-তে তার স্নাতক ছাত্রদের একটি দলকে ট্র্যাক করার জন্য এক বছর কাটিয়েছেন এবং দেখেছেন যে 100% তার বক্তৃতায় অংশগ্রহণ করছে।তারা তাদের সামগ্রিক মার্কস প্রায় 4% উন্নত করেছে।

কি হাতিয়ার যে সাফল্যের নেতৃত্বে ছিল?

Spors ক্রেডিটদর্শক প্রতিক্রিয়া সিস্টেম (এআরএস) – যেখানে শিক্ষার্থীরা আলোচনা জুড়ে প্রশ্নের উত্তর দেয় – প্রতিটি প্রশিক্ষক আশা করে এমন দ্বিমুখী ব্যস্ততা গড়ে তুলতে সাহায্য করার জন্য।এমনকি সবচেয়ে ভীতু ছাত্রদের কাছেও পৌঁছানো, পশ্চিমা এবং অন্যান্য অনেক বিশ্ববিদ্যালয় যেমন অবার্ন, জর্জিয়া, ইন্ডিয়ানা, ফ্লোরিডা এবং রুটজার্সে ARS-এর ব্যবহার শিক্ষাদানে নতুন প্রাণ দিয়েছে এবং এমন সময়ে করেছে যখন যোগাযোগ চ্যালেঞ্জিং হতে পারে।

"এটি আমাদেরকে ক্লাসে একটি বাস্তব কথোপকথন চলতে দেয় এবং রিয়েল-টাইম ফিডব্যাক পেতে দেয়, আপনি যে বিষয়বস্তু নিয়ে আলোচনা করেন এবং শেখান তা বোঝা যায় কিনা," স্পোর্স বলে৷"একটি অনলাইন পরিবেশে বিপদ হল যে স্বজ্ঞাত সংযোগ বিচ্ছিন্ন।এটি দূরশিক্ষার ফাঁক বন্ধ করে।এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে সম্প্রদায়ের অনুভূতি তৈরি করতে সহায়তা করে কারণ তারা মনে করে যে তারা সেই আলোচনার অংশ।"

একটি কিএআরএস?

অডিয়েন্স রেসপন্স সিস্টেম যারা ক্লাস বা সেশনে যোগ দেয়, ভার্চুয়াল পরিবেশে এবং ব্যক্তিগতভাবে, নির্দেশের সাথে জড়িত রাখতে সাহায্য করে।যারা COVID-19 মহামারী চলাকালীন ওয়েবিনারে অংশ নিয়েছেন তারা সম্ভবত সহজ প্রশ্নোত্তর পোলে অংশ নিয়েছেন … যেখানে তারা অন্যথায় টিউন আউট করার প্রবণ হতে পারে বা কেবল পাশে বসে পর্যবেক্ষণ করতে পারে।এই প্রশ্নগুলি ব্যস্ততা বাড়ানোর একটি উপায় হিসাবে কাজ করে, পাশাপাশি চতুরতার সাথে পূর্বে উপস্থাপিত কিছু উপাদানকে শক্তিশালী করতে সহায়তা করে।উচ্চশিক্ষায় ব্যবহৃত ARS-এ সেই সাধারণ প্রতিক্রিয়াগুলির চেয়ে অনেক বেশি ঘণ্টা এবং শিস রয়েছে।

এআরএস নতুন নয়।কয়েক বছর আগে, যারা বক্তৃতা দিচ্ছেন তাদের মুখোমুখি পরিবেশে প্রশিক্ষকদের দ্বারা উত্থাপিত প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য হাতে ধরা ক্লিকার দেওয়া হবে।শিক্ষার্থীদের কিছুটা নিযুক্ত রাখার সময়, তাদের ট্র্যাকিং ক্ষমতা এবং শিক্ষাগত মান, তবে, বরং সীমিত ছিল।

বছরের পর বছর ধরে, এআরএস-এর উন্নতি এবং প্রযুক্তির উদ্ভবের জন্য ধন্যবাদ যা ছাত্র এবং অধ্যাপকদের হাতে ডিভাইসগুলি স্থাপন করে, তাদের জনপ্রিয়তা এবং তাদের উপযোগিতা উচ্চ শিক্ষায় ব্যাপক বাস্তবায়নের দিকে পরিচালিত করেছে।Spors বলেছেন ওয়েস্টার্ন ইউনিভার্সিটির বেশিরভাগ প্রশিক্ষক টপ হ্যাটের মাধ্যমে কিছু মাত্রায় ARS ব্যবহার করেন, যা 750 টিরও বেশি কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের পছন্দের প্ল্যাটফর্ম।

একটি প্রথাগত বক্তৃতা পরিবেশের বিপরীতে, যেখানে একজন প্রশিক্ষক দীর্ঘ সময়ের জন্য কথোপকথনে আধিপত্য বিস্তার করতে পারেন, ARS সবচেয়ে ভালো কাজ করে যখন স্লাইডের একটি সিরিজের মধ্যে প্রতি 15 মিনিটে শিক্ষার্থীদের কাছে একটি প্রশ্ন (যেকোন ডিভাইসে ওয়েব-ভিত্তিক পরিবেশের মাধ্যমে) করা হয়।স্পোরস বলেছেন যে এই প্রশ্নগুলি সমস্ত লোককে সরাসরি প্রতিক্রিয়া জানাতে দেয়, কেবলমাত্র একজন "একক ব্যক্তি যে শ্রেণীকক্ষে [বা ভার্চুয়াল স্পেস] হাত বাড়ায় না।"

তিনি বলেছেন দুটি মডেল ভাল কাজ করে: প্রথমটি শ্রোতাদের কাছে একটি প্রশ্ন জাহির করে, যা একটি উত্তর প্রকাশের পরে আলোচনার প্ররোচনা দেয়।অন্যটি একটি প্রশ্ন উত্থাপন করে এবং উত্তরগুলি অর্জন করে যা ছাত্রদের আরও পর্যালোচনার জন্য ছোট দলে বিভক্ত হওয়ার আগে লুকানো থাকে।তখন দলভোটএবং আরও ভালভাবে তদন্ত করা উত্তর নিয়ে আসে।

"এবং এটি সত্যিই শেখার উপাদানে একটি সক্রিয় ব্যস্ততা, কারণ তাদের তাদের সমবয়সীদের কাছে তাদের অবস্থান রক্ষা করতে হয়েছিল … কেন তারা আসলে একটি নির্দিষ্ট উত্তর বেছে নিয়েছিল," স্পোর্স বলে৷"এটি শুধুমাত্র তাদের উত্তর পরিবর্তন করতে পারেনি, কিন্তু তারা এটির সাথে জড়িত।"