শিক্ষাক্ষেত্রে তথ্যপ্রযুক্তির বিকাশের সাথে সাথে, শিক্ষকদের পাঠদানের নথি ইত্যাদি প্রদর্শনে সহায়তা করার জন্য শ্রেণিকক্ষে মাল্টিমিডিয়া মোবাইল টিচিং ভিডিও বুথ ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হচ্ছে। তবে, কিছু শিক্ষক মনে করেন যে শ্রেণিকক্ষে পাঠদান প্রদর্শন করা পাঠের অগ্রগতিকে বিলম্বিত করে এবং এটি সময়ের অপচয় ছাড়া আর কিছুই নয়। এ বিষয়ে আপনার মতামত কী?
সম্পাদক ব্যক্তিগতভাবে মনে করেন যে, শিক্ষকদের এমন ধারণা থাকাটা ভুল। শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীরাই প্রধান ভূমিকা পালন করে, এবং শিক্ষকদের উচিত শিক্ষার্থীদের শেখার স্বকীয়তা ও শিক্ষকদের নেতৃত্বের পূর্ণ সদ্ব্যবহার করা। জনগণের শিক্ষক হিসেবে, আপনাদের উচিত প্রচলিত পরীক্ষাকেন্দ্রিক শিক্ষার শিক্ষণ পদ্ধতি ও ধারণা পরিবর্তন করা, জনগণকে শিক্ষাদান ও শিক্ষিত করার দায়িত্ব মনে রাখা এবং শিক্ষার্থীদেরকে সত্যিকার অর্থে শ্রেণিকক্ষের মূল কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত করা।
প্রচলিত শ্রেণিকক্ষে শিক্ষকরা কথা বলেন এবং শিক্ষার্থীরা শোনে, ফলে এখানে মিথস্ক্রিয়ামূলক পাঠদানের অভাব থাকে। ভিডিও বুথযুক্ত মাল্টিমিডিয়া শ্রেণিকক্ষে শিক্ষকরা বুথের উপর পাঠ পরিকল্পনা, পাঠের নমুনা ইত্যাদির মতো প্রাসঙ্গিক উপকরণ প্রদর্শন করতে পারেন এবং একই সাথে জ্ঞানদান ও জ্ঞানের মূল বিষয়গুলো তুলে ধরতে পারেন, যার ফলে শিক্ষার্থীরা জ্ঞানের বিষয়গুলো আরও ভালোভাবে আয়ত্ত করতে পারে।
অতীতের শ্রেণিকক্ষগুলোতে শিক্ষকেরা শিক্ষাদানের পরিবেশে নিমগ্ন থাকতেন। ভিডিও ডকুমেন্ট ক্যামেরাশিক্ষকেরা বুথটিতে পাঠ পরিকল্পনা এবং পাঠদানের নমুনার মতো প্রাসঙ্গিক উপকরণগুলো ধুয়ে প্রদর্শন করতে পারেন, যার মাধ্যমে তাঁরা জ্ঞান প্রদান ও জ্ঞানের মূল বিষয়গুলো তুলে ধরতে পারেন, যাতে শিক্ষার্থীরা সেই জ্ঞান আরও ভালোভাবে আয়ত্ত করতে পারে।
প্রদর্শনমূলক শিক্ষাদানে, শিক্ষক ব্যবহার করতে পারেনওয়্যারলেস ভিজ্যুয়ালাইজারপোডিয়াম থেকে নেমে এসে বুথের নিচে শিক্ষার্থীদের বাড়ির কাজ বা অন্যান্য কাজ প্রদর্শন করা হয়। এটি দুই বা চার স্ক্রিনে তুলনামূলক শিক্ষাদান সমর্থন করে এবং শিক্ষার্থীরা উপস্থাপিত বিষয়বস্তু স্পষ্টভাবে দেখতে পারে। সহপাঠীদের কাজ দেখে নিজের উন্নতিতে অনুপ্রাণিত হন।
শুধু তাই নয়, ওয়্যারলেস বুথ সমর্থনকারী ইমেজ অ্যানোটেশন সফটওয়্যারটি ব্ল্যাকবোর্ডের নিখুঁত বিকল্প হতে পারে। শিক্ষক প্রদর্শিত বিষয়বস্তু, যেমন ছবি, লেখা, রেখা, আয়তক্ষেত্র, উপবৃত্ত ইত্যাদির উপর যোগ, অনুলিপি, কাটা, পেস্ট এবং অন্যান্য কাজ করতে পারেন, যা সময় ও শ্রম সাশ্রয় করে।
শিক্ষার্থীরা বিকাশমান মানুষ এবং একটি প্রভাবশালী অবস্থানে রয়েছে। শিক্ষকরা হলেন শিক্ষার্থীদের শেখার পথপ্রদর্শক ও প্রবর্তক। শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীদের মধ্যে জ্ঞান ঢুকিয়ে দেওয়ার পরিবর্তে, শিক্ষকদের উচিত তাদের শেখানো যে কীভাবে শিখতে হয়।
সুতরাং, শ্রেণিকক্ষ শিক্ষার্থীদের দ্বারা পরিচালিত হওয়া উচিত এবং অংশগ্রহণমূলক শিক্ষণ পদ্ধতির মাধ্যমে এটি অর্জন করা সম্ভব। শিক্ষকদের যা করতে হবে তা হলো, শিক্ষার্থীদের শিখতে পথনির্দেশ করা এবং তাদের স্বতঃস্ফূর্তভাবে শেখার ক্ষমতা উন্নত করা। তো, আপনি কী মনে করেন?
পোস্ট করার সময়: ১০-জুন-২০২২