স্মার্ট ক্লাসরুম হওয়া উচিত তথ্য প্রযুক্তি এবং শিক্ষার গভীর একীকরণ।ছাত্র ক্লিকারশ্রেণীকক্ষ শিক্ষাদানে ক্রমবর্ধমান জনপ্রিয় হয়েছে, তাই কীভাবে একটি "স্মার্ট ক্লাসরুম" তৈরি করতে এবং তথ্য প্রযুক্তি এবং শিক্ষার গভীর একীকরণকে উন্নীত করতে তথ্য প্রযুক্তির ভাল ব্যবহার করা যায়?
স্মার্ট ক্লাসরুম হল ক্লাসরুমের একটি নতুন রূপ যা তথ্য প্রযুক্তি এবং বিষয় শিক্ষাকে গভীরভাবে একীভূত করে।যাইহোক, বর্তমানে, শ্রেণীকক্ষের মিথস্ক্রিয়া বেশিরভাগই অগভীর জ্ঞানীয় ইনপুটের উপর ভিত্তি করে যেমন উত্তরের জন্য দৌড়ানো, পছন্দ করা এবং অ্যাসাইনমেন্ট আপলোড করা।ছাত্রদের জ্ঞানের গভীরভাবে প্রক্রিয়াকরণের মিথস্ক্রিয়াকে উন্নীত করা, উপরিভাগের "ইতিবাচক" এবং "সক্রিয়" মিথস্ক্রিয়া ছাত্রদের উচ্চ-ক্রম চিন্তা করার ক্ষমতা যেমন চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীলতার বিকাশকে উন্নীত করতে পারে না।এই ঘটনার পিছনে, মানুষ এখনও স্মার্ট ক্লাসরুম সম্পর্কে ভুল বোঝাবুঝি আছে.
ছাত্রদেরভয়েস উত্তরক্লাসরুমের মাধ্যমেইন্টারেক্টিভ ক্লিকারশিক্ষার্থীদের শেখার প্রক্রিয়ার অভিজ্ঞতা এবং অংশগ্রহণের সময় জ্ঞান অর্জন করতে সাহায্য করে, যাতে একটি উচ্চতর জ্ঞানীয় লক্ষ্য স্তরে পৌঁছানো যায়।ছয়টি স্তর রয়েছে: জানা, উপলব্ধি করা, প্রয়োগ করা, বিশ্লেষণ করা, সংশ্লেষণ করা এবং মূল্যায়ন করা।নিম্ন-স্তরের জ্ঞানীয় লক্ষ্যগুলির অন্তর্গত বিশ্লেষণ, সংশ্লেষণ, মূল্যায়ন এবং তৈরি করার সময় জানা, বোঝা এবং প্রয়োগ করা নিম্ন-স্তরের জ্ঞানীয় লক্ষ্যগুলির অন্তর্গত।উচ্চ-স্তরের জ্ঞানীয় লক্ষ্য
শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন পরিস্থিতিগত শিক্ষামূলক কাজ প্রদান করে এবং পরিস্থিতিগত সমস্যা সমাধানের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা শ্রেণীকক্ষে শেখা জ্ঞানকে বাস্তব জীবনের সাথে সম্পূর্ণভাবে সংযুক্ত করতে পারে এবং অলস জ্ঞানের পরিবর্তে নমনীয় জ্ঞান গঠন করতে পারে।স্টুডেন্ট ক্লিকারের শুধুমাত্র একাধিক প্রশ্নের উত্তর দেওয়া এবং একাধিক উপায়ে ইন্টারঅ্যাক্ট করার কাজ নেই, বরং শ্রেণীকক্ষে উত্তর দেওয়ার পরিস্থিতি অনুযায়ী রিয়েল টাইমে ডেটা বিশ্লেষণ পরিচালনা করে, শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের সমস্যাগুলি নিয়ে আলোচনা করতে এবং এর প্রভাবকে আরও উন্নত করতে সাহায্য করে। শ্রেণীকক্ষ
প্রতিটি শিক্ষার্থীর নিজস্ব অভিজ্ঞতার জগত রয়েছে এবং বিভিন্ন শিক্ষার্থী একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সম্পর্কে বিভিন্ন অনুমান এবং অনুমান তৈরি করতে পারে, এইভাবে একাধিক দৃষ্টিকোণ থেকে জ্ঞানের একটি সমৃদ্ধ উপলব্ধি তৈরি করে।শ্রেণীকক্ষে শিক্ষার্থী ক্লিকার ব্যবহার করার সময়, শিক্ষার্থীরা যোগাযোগ করে এবং সহযোগিতা করে এবং ক্রমাগত তাদের নিজস্ব এবং অন্যদের মতামত প্রতিফলিত করে এবং সংক্ষিপ্ত করে।
প্রকৃত অর্থে, শিক্ষার্থী ক্লিকার শুধুমাত্র জ্ঞান প্রদান এবং সাধারণ শ্রেণীকক্ষের মিথস্ক্রিয়া করার জন্য একটি একক হাতিয়ার নয়, বরং একটি শেখার পরিবেশ তৈরির একটি হাতিয়ার, শিক্ষার্থীদের স্বায়ত্তশাসিত শিক্ষার জন্য একটি অনুসন্ধানের সরঞ্জাম, জ্ঞান নির্মাণের জন্য একটি সহযোগী হাতিয়ার এবং একটি মানসিক অভিজ্ঞতার জন্য অনুপ্রেরণামূলক হাতিয়ার।
পোস্টের সময়: আগস্ট-১২-২০২২