ইন্টারেক্টিভ স্টুডেন্ট কীপ্যাড

ছাত্র-প্রতিক্রিয়া সিস্টেম (SRS) হল একটি বিবর্তিত ইন-ক্লাস-স্টুডেন্ট-পোলিং প্রযুক্তি যা একটি আকর্ষক এবং আমন্ত্রণমূলক শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যা সক্রিয় শিক্ষাকে সর্বাধিক করে তুলবে, বিশেষ করে বৃহৎ-নথিভুক্ত বক্তৃতাগুলিতে।এই প্রযুক্তিটি 1960 সাল থেকে উচ্চ শিক্ষায় ব্যবহৃত হচ্ছে।(জুডসন এবং সাওয়াদা) ওয়ার্ড এবং অন্যান্য।এসআরএস প্রযুক্তির বিবর্তনকে তিনটি প্রজন্মে বিভক্ত করুন: প্রাথমিকভাবে ঘরে তৈরি এবং বাণিজ্যিক সংস্করণ যা শ্রেণীকক্ষে কঠিন তারযুক্ত ছিল

(1960 এবং 70), দ্বিতীয় প্রজন্মের বেতার সংস্করণ যা ইনফ্রারেড এবং রেডিও-কে অন্তর্ভুক্ত করেছে-ফ্রিকোয়েন্সি বেতার কীপ্যাড(1980 - বর্তমান), এবং 3য় প্রজন্মের ওয়েব-ভিত্তিক সিস্টেম (1990 - বর্তমান)।

আগের সিস্টেমগুলি মূলত ঐতিহ্যগত, মুখোমুখি কোর্সের জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল;অতি সম্প্রতি কিছু ব্র্যান্ড ব্ল্যাকবোর্ড ইত্যাদি ব্যবহার করে অনলাইন কোর্সের সাথেও মানিয়ে নিতে পারে। উচ্চ শিক্ষায় আগ্রহী হওয়ার আগে, শ্রোতা- বা গোষ্ঠী-প্রতিক্রিয়া সিস্টেমগুলি ব্যবসায় ব্যবহারের জন্য প্রথমে তৈরি করা হয়েছিল (ফোকাস গ্রুপ, কর্মচারী প্রশিক্ষণ, এবং কনফারেন্স মিটিং) এবং সরকার (ইলেকট্রনিক ভোটটেবুলেশন এবং আইনসভা এবং সামরিক প্রশিক্ষণে প্রদর্শন)।

এর অপারেশন ছাত্র-প্রতিক্রিয়া সিস্টেমএকটি সহজ তিন-পদক্ষেপ প্রক্রিয়া:

1) ক্লাস চলাকালীন

আলোচনা বা বক্তৃতা, প্রশিক্ষক প্রদর্শন ২

অথবা একটি প্রশ্ন বা সমস্যাকে মৌখিক করে তোলে3

- প্রশিক্ষক বা ছাত্র দ্বারা পূর্বে প্রস্তুত বা স্বতঃস্ফূর্তভাবে "ফ্লাই" তৈরি করা,

2) সমস্ত শিক্ষার্থী ওয়্যারলেস হ্যান্ডহেল্ড কীপ্যাড বা ওয়েব-ভিত্তিক ইনপুট ডিভাইস ব্যবহার করে তাদের উত্তরগুলিতে কী করে,

3) প্রতিক্রিয়া হয়

প্রাপ্ত, একত্রিত, এবং প্রশিক্ষকের কম্পিউটার মনিটর এবং একটি ওভারহেডপ্রজেক্টর স্ক্রীন উভয়েই প্রদর্শিত হয়।ছাত্রদের প্রতিক্রিয়া বন্টন ছাত্র বা প্রশিক্ষককে আলোচনা বা সম্ভবত এক বা একাধিক ফলো-আপ প্রশ্ন সহ আরও অন্বেষণ করতে প্ররোচিত করতে পারে।

এই ইন্টারেক্টিভ চক্রটি চলতে পারে যতক্ষণ না প্রশিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ই অস্পষ্টতার সমাধান না করে বা হাতে থাকা বিষয়ের বন্ধে পৌঁছে যায়।SRS সম্ভাব্য সুবিধা

ছাত্র-প্রতিক্রিয়া সিস্টেম দায়িত্বের তিনটি ক্ষেত্রেই শিক্ষকদের উপকার করতে পারে: শিক্ষাদান,

গবেষণা, এবং সেবা।ছাত্র-প্রতিক্রিয়া সিস্টেমের সবচেয়ে সাধারণভাবে বলা লক্ষ্য হল নিম্নোক্ত ক্ষেত্রগুলিতে শিক্ষার্থীদের শিক্ষার উন্নতি করা: 1) উন্নত ক্লাসে উপস্থিতি এবং প্রস্তুতি, 2) স্পষ্ট বোঝা, 3) ক্লাস চলাকালীন আরও সক্রিয় অংশগ্রহণ, 4) সহকর্মী বা সহযোগীতা বৃদ্ধি

শেখা, 5) আরও ভাল শেখা এবং তালিকাভুক্তি ধরে রাখা, 6) এবং বৃহত্তর ছাত্র সন্তুষ্টি।7

সমস্ত ছাত্র-প্রতিক্রিয়া সিস্টেমের দ্বিতীয় মৌলিক লক্ষ্য হল অন্তত দুটি উপায়ে শিক্ষাদানের কার্যকারিতা উন্নত করা।স্টুডেন্ট-রিসপন্স সিস্টেমের মাধ্যমে, বক্তৃতা বা আলোচনার গতি, বিষয়বস্তু, আগ্রহ এবং বোধগম্যতা সম্পর্কে সমস্ত ছাত্রদের (শুধুমাত্র কয়েকজন বহির্মুখী নয়) থেকে তাৎক্ষণিক প্রতিক্রিয়া পাওয়া যায়।এই সময়োপযোগী প্রতিক্রিয়া প্রশিক্ষককে আরও ভালভাবে বিচার করার অনুমতি দেয় যে কীভাবে এবং কীভাবে প্রসারিত করা যায়, স্পষ্ট করা যায় বা পর্যালোচনা করা যায়।উপরন্তু, প্রশিক্ষক ছাত্র জনসংখ্যা, দৃষ্টিভঙ্গি, বা আচরণের উপর সহজে তথ্য সংগ্রহ করতে পারেন যাতে ছাত্রদের চাহিদার গ্রুপ বৈশিষ্ট্যগুলি আরও ভালভাবে মূল্যায়ন করা যায়।